16번 항목에서는 교사와 학생 모두가 외국어를 잘 배울 수 있다는 비슷한 믿음을 갖고 있었습니다. 참가자 중 92%가 어떤 사람에게는 외국어를 배울 수 있는 능력이 있다는 데 동의했지만, 3분의 1 미만(22%)만이 외국어를 배울 수 있다는 데 동의했으며 대부분은 중립적으로 응답했습니다. CFL 학생들이 외국어 학습 능력에 대해 긍정적인 인식론적 신념과 개념을 갖고 있다는 점은 고무적입니다.
언어 학습의 본질
기술통계에서는 몇 가지 차이점이 드러났습니다(표 3 참조 ). 언어 학습 학생들의 인식론적 신념과 개념의 본질에 관한 BALLI 항목에 따르면, 결과는 참가자의 92%( n = 93)가 중국어 학습을 위한 이상적인 상황이 중국어 말하기 환경에 있다는 데 동의했고, 75%(n = 93)는 동의했습니다. n =76)은 외국어를 배우는 것이 다른 과목을 배우는 것과 다르다고 느꼈다. 또한, 중국어를 배우기 위해서는 중국어 문화에 대한 지식이 필수라는 점에 61%의 참가자가 동의 또는 강력하게 동의한 반면, 이 항목에 대해서는 26%가 중립적으로 응답했습니다. 아래 표 3 은 이 주제 내에서 BALLI 항목에 대한 참가자의 반응과 각 항목의 평균 및 표준 편차를 보여줍니다.오피뷰성인용품성인용품오산출장마사지동탄출장마사지수원출장마사지동탄출장마사지해외스포츠중계스포츠중계솔루션스포츠중계제작스포츠중계솔루션토토솔루션 제작소액결제정책백링크 작업배민컨설팅
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